STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI LITERASI DIGITAL DI MTs NURUL YASIN BUER SUMBAWA
DOI:
https://doi.org/10.61553/ascent.v2i1.153Keywords:
kualitas guru, kompetensi, literasi, literasi digital, digital, sumber daya manusia, kepercayaanAbstract
The background of this research is the fact that many teachers still use poor resources, which has an impact on teacher quality. To improve human resources through the use of digital literacy to improve the quality of teachers in Mts Nurul Yasin Buer. The case study sites are MTs Nurul Yasin Buer. This research aims to analyze human resource development strategies. This research was conducted qualitatively with a case study approach. Observation, interview, and documentation study were used to collect data. The results show that teachers have not fully used digital literacy in the learning process although schools have used various strategies, such as providing technological infrastructure and improving teachers' abilities. In addition, schools still face a number of challenges; limited budgets, variations in teachers' capacity for digital literacy, and lack of parental participation. Schools should increase budgets and infrastructure, strengthen teachers' capabilities, balance the curriculum and involve parents more actively to address these issues.
References
Az Zahro, F. (2020). Manajemen Pendayagunaan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Efektivitas Penyelenggaraan Pendidikan Di MTs Salafiyah Kota Cirebon. Oasis: Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 5(1), 1–23.
Bestri, R., Aniska, R., Ikon, M., Nellitawati, N., & Marsidin, S. (2022). Manajemen Personalia Organisasi Mengelola Manusia Sebagai Aset Organisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12862–12868.
Carnawi. (2023). INTERNALISASI MANHAJ MELALUI KEPEMIMPINAN KEPALA PENDIDIKAN DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER. ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management, 1(2), 61–68.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital : pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.
DKK, D. S. (2021). Peran Literasi Digital Di Masa Pandemik. Cattleya Darmaya Fortuna.
Dkk, U. (2022). Literasi Digital Dan Mobile.
Gustiana, R. (2022). Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (Suatu Kajian Literatur Review Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia). Jemsi, 3(6), 657–666.
Hariyadi, A. B., & Hariyati, N. (2020). Pentingnya Fasilitas Belajar Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(4), 558–569.
Hidayah Siregar, N., Kustati, M., & Amelia, R. (2023). Pendampingan Anak Usia Dini Melalui Literasi Digital Di Huta Padang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(1), 87–93.
Irnayanti Paillin, & Dety Mulyanti. (2023). Strategi Peningkatan Kualitas Manajemen Sumber Daya Manusia Di Perusahaan Tinjauan Teoritis. Jurnal Publikasi Sistem Informasi Dan Manajemen Bisnis, 2(2), 66–74. https://doi.org/10.55606/jupsim.v2i2.1293
Kartikasari, E. (2022). Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(5), 8879–8885.
Kholil, M., Patimah, S., Warisno, A., & Murtafiah, N. H. (2024). Upaya Pengembangan dan Peningkatan Kualitas Guru di SMK Negeri 1 Bunga Mayang OKU Timur. Journal on Education, 06(02), 15067–15075.
Marayasa, I. N., Sugiarti, E., & Septiowati, R. (2022). Pengembangan Sumber Daya Manusia Menghadapi Tantangan Perubahan dan Meraih Kesuksesan. In Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (Vol. 6).
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Novitasari, K., Suryaningrum, D. A., Suzanni, Susilawati, Az Zahro, F., Leuwol, F. S., … Murni. (2023). MANAJEMEN PENDIDIKAN (Sebuah Teori dan Analisis). Majalengka: CV. Edupedia Publisher.
Purnamasari, Y. (n.d.). Meningkatkan Literasi Digital Siswa dan Guru Melalui Platform Digital: Strategi dan Tantangan. Retrieved from Guru Inovatif website: https://guruinovatif.id/artikel/meningkatkan-literasi-digital-siswa-dan-guru-melalui-platform-digital-strategi-dan-tantangan
Quatro Thirtabrata, A., Rizki Windu Kencana, A., & Desmawan, D. (2022). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Pembangunan. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 1(3), 68–76. https://doi.org/10.58192/populer.v1i3.279
Rostini, Hasmin, Arjang, A. P. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia (Menciptakan SDM Berkualitas). Yogyakarta: Risnawati.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Salsabila, F. N., Siliwangi, U., Agustina, Y., Siliwangi, U., Rachman, I. F., & Siliwangi, U. (2024). 342-351. 1(5), 342–351.
Setiawan, B., Saddhono, K., Suhita, R., Aditya, M., & Wardana, W. (2023). Strengthening the Competence of Junior High School Teachers in Surakarta City in Making Digital Teaching Materials with the Kvisoft Application in the Post-pandemic Period. Jurnal Kabar Masyarakat, 1(3), 156–173.
Sipahutar, R. J. (n.d.). Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Literasi Digital pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Usia Dini, Volume 9 N.
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Suriani, A. I. (2022). Kebijakan Literasi Digital Bagi Pengembangan Karakter Peserta Didik. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(1), 54–64. https://doi.org/10.26618/jkpd.v7i1.7030
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Yulius, Y. (2022). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA Pendekatan Era New Normal dan Society 5.0.
Zahara Salma, Mutiah Nasution, & M. Ardiansyah Panjaitan. (2024). Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 8(1), 180–190. https://doi.org/10.58822/tbq.v8i1.200
